重慶市探索構(gòu)建“四維體系”加強(qiáng)學(xué)校鑄牢中華民族共同體意識(shí)人才培養(yǎng)

華夏經(jīng)緯網(wǎng)6月11日訊：據(jù)重慶市民宗委消息，一是探索全學(xué)科滲透教育體系。在全面落實(shí)小學(xué)《中華民族大家庭》、初中《中華民族大團(tuán)結(jié)》、高?！吨腥A民族共同體概論》等專題課程的同時(shí)，推動(dòng)鑄牢教育與課程思政融會(huì)貫通、同向同行，挖掘、整合各學(xué)科鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育目標(biāo)和內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面、準(zhǔn)確、系統(tǒng)的鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育。

二是探索全領(lǐng)域覆蓋教育體系。在通過(guò)專題課強(qiáng)化教育、學(xué)科(專業(yè))內(nèi)滲透知識(shí)、課程外拓展實(shí)踐等措施做好普通學(xué)校鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育的同時(shí)，將范圍向職業(yè)教育、特殊教育等領(lǐng)域覆蓋，指導(dǎo)各級(jí)各類學(xué)校開展各族學(xué)生學(xué)習(xí)同班、生活同寢、用餐同桌、活動(dòng)同臺(tái)、出游同行等教育管理改革，探索特殊群體鑄牢教育有效模式，讓中華民族共同體意識(shí)教育成為國(guó)民教育的重要內(nèi)容。

三是探索全生命周期教育體系。在強(qiáng)化“拔節(jié)孕穗期”大中小學(xué)生鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育的同時(shí)，將視角向嬰幼兒期和成年期、老年期拓展，指導(dǎo)幼兒園開展“五域融合”鑄牢中華民族共同體意識(shí)啟蒙教育試點(diǎn)，指導(dǎo)社區(qū)教育學(xué)院參與互嵌式社會(huì)結(jié)構(gòu)和社區(qū)環(huán)境建設(shè)，讓中華民族共同體意識(shí)成為伴隨終生的“能量場(chǎng)”。

四是探索全要素集聚教育體系。充分整合政府、學(xué)校、社會(huì)力量，強(qiáng)化鑄牢中華民族共同體意識(shí)研究基地、實(shí)踐基地、培訓(xùn)基地建設(shè)。加快培育專兼結(jié)合、數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良的學(xué)校鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育教師隊(duì)伍，充分發(fā)揮重慶大學(xué)、西南大學(xué)等重慶新時(shí)代黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線研究基地作用，鼓勵(lì)圍繞鑄牢中華民族共同體意識(shí)工作主線產(chǎn)出高質(zhì)量、有顯示度的研究成果，努力將基地打造成為重慶市統(tǒng)一戰(zhàn)線高水平研究成果的重要產(chǎn)出地、高素質(zhì)研究人才的重要成長(zhǎng)地、理論實(shí)踐高質(zhì)量融合發(fā)展的重要引領(lǐng)地。系統(tǒng)開展中華民族共同體史料體系、話語(yǔ)體系、理論體系研究，鼓勵(lì)有條件的高校設(shè)置中華民族共同體學(xué)等相關(guān)學(xué)科，為培養(yǎng)高層次人才搭建更多平臺(tái)，推動(dòng)鑄牢中華民族共同體意識(shí)人才培養(yǎng)工作走深走實(shí)。